PÆDAGOGISKE ASPEKTER:

• I øjeblikket er IT integreret i det omfang den enkelte lærer ønsker og magter det.
  IT maskinerne er samlet i 4 værksteder med samlet 80 maskiner på nettet.
  Efteruddannelsen af lærerne er begrænset til pæd. IT-kørekort for alle fordelt over 3 år.
  Der er afsat 25000 kr, til vedligeholdelse og drift af IT-udstyr.
  Skolen abonnerer på en programpakke på MikroVærkstedet, og i år har PSC ekstraordinært afsat 4000 kr til fællesindkøb og licenser. Yderligere IT-programmer købes over de enkelte fagkonti, men der er afsat så få penge på dem, at de kun lige dækker taskebøger og tilhørende engangsbøger.
  IT-vejledningen forestås af IT-læreren, når der er tid.

• Af ændringer ønskes:
  En løbende fornyelse af maskinparken.
  En løbende uddannelse af lærernes kompetence indenfor IT-området.
  Øget tid til IT-vejledning af den enkelte lærer.

• Som udvidelse af den enkelte lærers kompetence på IT-området kunne vi tænke os pædagogiske arrangementer, som fokuserer på de nyere IT-materialer og muligheder inden for de forskellige fag samt udvidet fagrådsarbejde, så IT-implementeringen kan diskuteres og udvides her, såvel som mellem faggrupperne.
  Udvidet fagrådsarbejde forstået på den måde, at der tildeles flere timer til fagrådsformændene, så han/hun kan være inspirator og formidler.

HÅNDVÆRKSMÆSSIGE ASPEKTER:

• Målgruppen er skolens ledelse og vores kolleger.

• Produktet er en folder ( bilag ).

STATUS	VISIONER	HANDLEPLAN
150 computere fordelt på 4 værksteder. (80 på internettet)	Tidssvarende hardware.	Løbende udskiftning af hardware.
Obligatorisk IT-kørekort til 18 lærere.	Udvikling af lærernes IT-kompetancer (flere med IT-kørekort).	Efteruddannelse/kurser.
25.000 kr til IT-vedligeholdelse.	Økonomiske midler til vedligeholdelse af hardware.	Pæd.råd og skolebestyrelsen søger om ekstra midler til det voksende IT-område.
Obligatorisk EDB-undervisning, 0-9 kl.	Økonomiske midler til fornyelse af software.
Manglende overordnet kommunal målsætning.	Overordnet kommunal målsætning for IT-området.	Henvendelse fra pæd.råd til politikerne.
Manglende præcisering af fagrådenes ansvar for IT-implementering.	Udvidet fagrådsarbejde.	Udmelding fra pæd.råd og skoleledelse.